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EchoSystème : l’ approche qui accompagne votre singularité.

Bienvenue dans EchoSystème,

Un espace né de vingt ans d’exploration des liens entre le son, le corps et la création. Un chemin fait d’études, de recherche, de pratiques artistiques, de terrain et de vie — où la musique, la sonothérapie, la créativité et l’accompagnement humain se sont peu à peu rejoints.

EchoSystème est né de cette nécessité de relier : relier l’art et le soin, la vibration et le corps, la création et l’expression, la science et le sensible. Il propose des espaces vivants, ajustés, accessibles, où l’on peut écouter autrement, créer librement, réguler, ressentir, bouger en soi et se transformer en douceur.

EchoSystème est une manière d’accompagner : une présence, une écoute, un cadre rigoureux et sensible, pensé pour les besoins, les rythmes et les singularités de chacun.

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Qui suis-je ?

Je suis Fanny Duchet, musicienne spécialisée Santé et Handicap et praticienne en sonothérapie.
Depuis plus de vingt ans, j’explore comment le son régule, comment la vibration traverse, comment la création soutient l’expression et la présence.

Mon parcours professionnel avance avec ma vie personnelle : maman de deux enfants, sœur d’un frère polyhandicapé, accompagnante de ma grand‑mère jusqu’à la fin de sa vie…
Ces expériences ont façonné ma manière d’écouter, d’ajuster et de comprendre, autant que mes formations et ma recherche.

Cette curiosité nourrit une approche sensible et structurée, intuitive et éclairée par la science.
Je ne propose pas une technique figée, mais une présence :
une manière d’être avec l’autre, précise, adaptable, ancrée dans le réel, nourrie par la vie.

Chaque espace — séance, atelier ou formation — est pensé comme un lieu vivant :
un endroit où l’on peut ressentir, créer, réguler, bouger en soi et se raconter autrement, dans le respect des rythmes, des capacités, des besoins et des singularités de chacun.

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Musicienne intervenante santé et handicap

Diplômée DUMI et DUMUSIS, j'accompagne depuis plus de vingt ans enfants, adultes, équipes éducatives et personnes en situation de handicap. Pour moi, la musique est un espace vivant de relation : on y apprend, on s'y régule, on s'y relie, on peut y être pleinement soi tout en faisant partie du groupe. Je conçois mes ateliers avec les enseignants, éducateurs et accompagnant·es, dont la présence est essentielle pour créer des environnements sécurisants. J'aime faire de la musique avec tout ce qui me tombe sous la main — objets, matières, gestes, voix — car je suis convaincue que tout le monde peut être musicien, en organisant les sons comme ils nous parlent. Comme dans EchoSystème, j'ajuste chaque dispositif pour que chacun entre dans le son à sa manière, dans une expérience accessible, sensible et humaine.

Close-up of a woman's hand playing on a Tibetan bowl filled with water.

Praticienne et chercheuse en sonothérapie

Ma pratique de la sonothérapie relie sensibilité, écoute et méthodologie. Formée au voyage sonore, au soin sonore dans l’eau, au Watsu, et nourrie par un Master de recherche en musique et musicologie, j’aborde le son avec une démarche sérieuse : analyse, synthèse, utilisation rigoureuse des ressources. J’explore la sonothérapie sous un angle factuel, notamment via la phonophorèse — l’application de vibrations sur des points précis du corps — pour relier ressenti, observation corporelle et compréhension des phénomènes sonores. Mon amour du son, des matières et des réactions qu’il provoque m’a naturellement conduite vers la thérapie vibratoire et fréquentielle, où le son devient un outil de régulation, de présence et de mieux‑être.

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Artiste intervenante

Artiste depuis l’enfance, formée au dessin et à la peinture, passionnée par les couleurs, les matières et la création manuelle, je travaille aujourd’hui avec le son, les arts visuels, les gestes, les matériaux, la mise en scène et l’écriture. Je ne dissocie jamais les couleurs des sons, les matières des gestes : tout fait partie de mon terrain de jeu, de mon langage, de ma manière de traduire mes émotions et mon message. Je sais que chacun entre dans un projet par une porte sensorielle différente — visuelle, auditive, tactile, corporelle — et j’adapte mes supports pour permettre à chacun de trouver sa façon d’exister dans la création. Mes projets — scolaires, médico‑sociaux, territoriaux — sont des espaces immersifs, sensibles et participatifs, où l’imaginaire, le vivant et la présence se rencontrent.

Faire bouger en soi, transformer autour.

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